家庭教師
カテゴリー:
国語
数学・算数
理科
社会
英語
小論文対策
〈指導履歴〉
2011年4月〜2012年3月まで大学生時代 明光義塾にて1年間アルバイト。
2015年4月〜2020年3月まで スクールieにて指導。教務主任として、講師の指導も行っていました。
〈担当科目と実績〉
◯小学生
国語(中学受験対応可能)
算数(中学受験対応可能)
理科(中学受験対応可能)
英語(アルファベットから会話、英検等可能)
※合格実績例
鈴鹿高校中等部 普通科
高田高校中等部
海星高校中等部
◯中学生
英語(日常フォローや、偏差値68前後受験対応可能)
国語(日常のフォローや、偏差値68前後受験対応可能)
数学(日常のフォローや、偏差値68前後受験対応可能)
理科(日常のフォローや、偏差値68前後受験対応可能)
※中高、帰国子女対応経験あり
面接対策、作文対策、可能
※合格実績例
国立 鈴鹿工業専門学校 機械工学科
公立 四日市高校生 普通科
川越高校 普通科
津高校 普通科
神戸高校 理数科
白子高校 普通科
四日市工業高校 自動車科等
四日市農芸高校 食品科等
四日市商業高校 商業科
等
私立 鈴鹿高校 6年時編入
高田高校 2類特別選抜
等
◯高校生
・英語(偏差値60前後の長文読解読解まで可能、文法は55程度。)
・数学1.A(日常のフォロー、センターレベル、偏差値52前後の二次試験可能)
・数2.B(日常のフォロー、センターレベル、偏差値52前後の二次試験可能)
・数3 (日常のフォローのみ可能)
・現代文(センターレベルまで可能)
・物理(日常のフォロー、センターレベルまで可能)
※合格実績
三重大学 教育学部 学校教育コース
(指定校推薦)
三重大学 医学部 看護科(地域推薦)
名古屋市立大高 薬学部 薬学科(指定校推薦)
皇學館大学 教育学部 教育学科
皇學館大学 文学部 国史学科
愛知大学 法学部、経済学部
等
〈その他〉
生徒とコミュニケーションを取り、勉強の仕方の指導をする様に心がけています。
暗記と理解をある程度区別し、単なる"できる"だけでなく、
読解力、思考力、応用力がつくように、質問をしながら授業をするよう心がけています。
解説を読解する力を大切にしています。
ネガティブな言葉を使わない
生徒自身を否定しない
現実的に信じる
※カナダへのワーキングホリデーの準備をしており、短期になってしまうかもしれません。
宜しくお願いいたします。

I am a professional licensed teacher with teaching experience in Philippines, Thailand and Saudi Arabia. I am a teacher in English and Science. I have been teaching full time for ten years to different levels of students and I have excellent way to teach students based on their needs of learning.
I am sincere, understanding in the needs of learners and I explain very well the lesson with pictures and data if needed. I always give activities to learners to enhance their skills and knowledge in learning English language specially speaking and listening situations. I let the students learn in terms of pronunciation, grammar, reading, listening and sharing of experience that are related in the lesson. I always motivate the learners to develop their learning. I am excited to teach you soon.
Teacher Services to learners:
1. Business lessons.
2. TOEIC practice
3. IELTS practice
4. Reading and writing lesson
5. Free Talking or English conversation and listening.
6. Job interview
7. Travel
8. Different levels of students need